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Hoje é quarta, 18 de outubro de 2017.

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Nada como um feriado e depois outro PDF Imprimir E-mail

feriados14Olá baixinhos!

Nossa! Quanta vagabundagem nesse segundo bimestre, não? Semanas com feriados emendados ou "emendáveis", reuniões, eventos... Daqui à pouco o bimestre termina sem nem mesmo ter começado direito. Smile

Bom, não custa nada lembrar aos pequeninos do terceiro aninho que neste ano vocês têm o exame do ENEM e cada dia de "folga" é um dia a mais para estudar e se preparar para esse exame super-importante, ok?

Algumas classes do primeiro ano (1B e 1D) e o terceiro ano C já tiveram pelo menos uma aula nesse bimestre com a nova dinâmica de atividades em grupo orientadas por roteiros de atividades, e os resultados aparentam ser bons. Para quem já teve essas aulas e também para quem não as teve ainda, mas terá um dia desses (quando acabarem os feriados), os primeiros roteiros de atividade estão disponíveis na Biblioteca Digital. Embora cada grupo receba um roteiro na aula, é interessante ter uma cópia para você; então aproveite e vá correndo fazer o download dos seus roteiros!

Verifique também o Diário de Classe online e as planilhas de controle de frequência e atividades, ok?

Bons feriados, bom descanso e bons estudos!

 
Semana pós-Páscoa PDF Imprimir E-mail

coelho gordoAinda bem que chocolate não engorda (você já viu algum chocolate gordo?).

Após a semana da Páscoa, além do provável arrependimento pelos excessos, também é hora de retomar os estudos com seriedade.

O segundo bimestre, neste ano, será interrompido por causa da Copa Do Mundo, e isso vai prejudicar bastante o andamento natural das aulas, o rítimo do estudo e as próprias avaliações. Então, temos que encarar esse fato e lidar com ele, já que não podemos mudá-lo.

Podemos começar a repensar o segundo bimestre a partir dos resultados que tivemos no primeiro bimestre. E foi justamente isso que fizemos nessas duas últimas semanas, enquanto conferíamos as correções das provas e, paralelamente, fazíamos uma recuperação dos conteúdos que apresentaram maiores problemas.

As avaliações do primeiro bimestre e a análise que fizemos delas (em todas as classes) nos mostraram que algumas ideias que alguns alunos tinham sobre como conduzir seus estudos estavam erradas. Listo abaixo as principais conclusões tiradas pelos próprios alunos, e por mim mesmo, sobre as ações que não deram certo. Veja na lista quais dizem respeito a você e corrija o que puder nesse segundo bimestre:

  1. Faltar da escola sem motivo real: essa foi a causa dos problemas de muitos alunos que aprenderam pouco no primeiro bimestre e tiveram resultados ruins. Cada falta significa:
    • uma falta a mais no seu total de faltas; e isso pode reprová-lo independentemente de notas;
    • explicações perdidas e atividades de classe não feitas; e fica muito mais difícil para estudar os assuntos em casa sozinho e compensar a aula perdida;
    • tarefas que deixam de ser entregues no prazo e outras que você terá que consultar pela internet; e isso significa, além de uma menor nota na avaliação global, que você está perdendo grandes oportunidades de verificar sua compreensão dos temas estudados;
  2. Estar indisposto na aula: notamos isso com muitos alunos que chegam sonolentos, cansados da madrugada no Facebook ou que por outras razões não dormiram bem (isso vale para os alunos da manhã). Participar de uma aula indisposto significa:
    • dificuldade para manter a concentração; e sem concentração é difícil entender explicações e mesmo ouvi-las;
    • desinteresse; e quando desinteressado por um assunto o aluno não aprende e nem aproveita a oportunidade de esclarecer dúvidas sobre ele;
    • distração; e quando o aluno indisposto se distrai da aula ele geralmente causa também a distração dos colegas, atrapalha o entendimento de todos e a dinâmica da aula. Esse comportamento é o que geralmente se chama de "indisciplina" e é prejudicial a si mesmo e a todos os colegas da sala;
  3. Não assumir responsabilidades: isso foi o que causou um baixo rendimento em alguns alunos que ainda não se sentem donos do seu próprio destino. O comportamento irresponsável faz com que:
    • o aluno não use seu tempo de estudo para estudar; e, obviamente, quem não estuda não aprende e nem faz ideia do que não aprendeu, muitas vezes só descobrindo isso quando ocorrem as avaliações;
    • tarefas deixem de ser feitas ou que sejam feitas de forma inapropriada; pois muitos perceberam que fazer por si mesmo a tarefa é fundamental para saber o que se aprendeu e onde estão as dúvidas e dificuldades; copiar tarefas ou não fazê-las é uma atitude irresponsável cuja consequência é perder a oportunidade de aprender;
    • o aluno não explore seu potencial e nem recorra a ajuda do professor; pois, como muitos notaram, ao agir de forma irresponsável com seu próprio estudo e suas tarefas, o aluno fica "sem o que saber sobre o que sabe ou não sabe" e, dessa forma, nem pode solicitar ajuda do professor. O aluno irresponsável "fica perdido".

Tendo em vista essas conclusões, vamos reforçar nesse segundo bimestre as orientações sobre estudo e promover atividades que propiciem um desenvolvimento maior do senso de responsabilidade.

Espero que no segundo bimestre consigamos melhorar nossos resultados de aprendizagem e redirecionar corretamente nossas ações.

Boa semana para todos!

 
Avaliar, analisar, replanejar e vencer! PDF Imprimir E-mail

planejamento2Olá pequeninos!

Então... Depois dessa primeira semana de análise das provas do primeiro bimestre já deu para perceber que temos que promover algumas mudanças, não? Ainda temos mais uma semana para retomar os conteúdos do primeiro bimestre na análise da segunda prova e dos resultados finais e, como veremos, há muito o que mudar. Mas isso não deve ser motivo de chateação. Muito pelo contrário: mudar é sempre bom!

Aliás, aprender é mudar! Se você aprende e não muda, então não aprendeu realmente. E o aprendizado não diz respeito apenas aos conteúdos do currículo mas, também, e acima de tudo, no que diz respeito a forma como aprendemos. É preciso aprender a aprender!

Vamos retomar essa conversa nessa segunda semana do segundo bimestre e você ajudará muito se refletir um pouco sobre sua própria aprendizagem, pois faremos um replanejamento conjunto para o segundo bimestre e tentaremos resolver alguns dos problemas que encontramos, ok?

Boa semana!

 
Encerrando o primeiro bimestre PDF Imprimir E-mail

notaboaOlá baixinhos!

Yes! Estamos terminando o primeiro bimestre (ufa!). As notas do 1D e 3C já estão finalizadas e nessa próxima sexta-feira já estaremos iniciando o segundo bimestre com eles. As notas do 1A, 1B, 3A e 3B estarão finalizadas até a sexta-feira e então sua nota bimestral anotada na planilha "Medias bimestrais" será definitiva. Até lá ainda podem ocorrer acertos e você deve verificar todos os lançamentos nas planilhas de frequência, atividades e avaliações em busca de possíveis erros. Se encontrar algum problema, entre em contato!

Nesta semana também faremos a conferência das correções das provas e os ajustes que forem necessários. Vocês já podem conferir as correções comentadas da segunda prova na Biblioteca Digital. Se houver tempo iniciamos já a discussão dos resultados da avaliação do primeiro bimestre e o planejamento conjunto do segundo bimestre, visando sempre melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem.

Não se esqueçam das tarefinhas de casa e boa semana para todos!

 

 
Preparando-se para a prova? PDF Imprimir E-mail

Olá pequeninos!

Na primeira semana de Abril teremos nossa segunda prova escrita. Legal, não? Verifique as datas na Agenda Escolar.

Como parte da sua preparação você pode dar uma espiadinha na resolução comentada da prova anterior (está lá na Biblioteca Digital) e rever também suas anotações de aula (aquelas lousas que você fotografou ou os vídeos que fez das minhas aulas), mas não se esqueça de estudar seu livro didático e de rever os exercicios das tarefas, ok?

Para o pessoal do terceiro colegial eu gravei um pequeno vídeo com a resolução de um exercício sobre potencial elétrico. Se gostar "dê um joinha" no vídeo e me peça para gravar outros, combinado?

Bons estudos!

 

(*) Assista o vídeo em tela cheia para ter uma boa visualização.

 
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